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随着电子信息化的到来，电子产品的普及，近视的患病率逐年升高，尤其是青少年，可高达70%。近视戴镜人群如此庞大，眼镜的佩戴方式却各式各样。大多数家长还是旧观念：
近视度数不大，用的时候戴，不用的时候不戴，怕以后眼镜摘不下来。看起来像是没什么问题，但是事实真的是这样吗？事实上，不适当的戴镜方法会导致度数增长过快！
那么眼镜到底该如何佩戴呢？什么样的情况下可以用的时候戴，不用的时候不戴呢？我们这里参考两项指标：一个是家长度数的大小，要至少小于200度；另一个是眼睛的调节功能是否良好。
我们以100度近视为例。
病例一：9岁的小朋友，双眼都是100度近视，调节功能正常。医生建议在学习看书的时候佩戴，其余时间可以不戴。
病例二：9岁的小朋友，双眼都是100度近视，但是调节功能很差，严重的调节滞后。医生建议要全天佩戴，还要配合做调节训练，以控制近视增长过快。
病例三：9岁的小朋友，双眼都是100度近视，但是为调节超前，调节过度。医生建议在看黑板的时候佩戴，写作业的时候不用佩戴。
以上三个例子，相同的度数，不同的佩戴方法，大家对于眼镜该如何佩戴是否有了新的认识呢？
希望大家不要盲目的遵循老观念，而是要听从医生的建议，大家一起齐心协力，来控制青少年的近视发展！
小知识：什么是调节功能？
调节：为了看清楚近距离目标,需要增加晶状体的弯曲度,从而增强眼的屈光力,使近距离物体在视网膜上形成清晰的像,这种为看清楚近物而改变眼的屈光力的功能称为调节。
